观点
“为发展当地社区创造智慧”。机构核心价值观
“创造智慧，相信善良”。思想
“在自给自足经济的理念下成为国家力量的国家大学” 。
特点
有道德、智慧、精神、知识和为工作努力奋斗。特点
有道德、智慧、精神、知识和为工作努力奋斗。机构文化(Organizational Culture)
“诚实、清晰、公平、关怀和勤奋”。
CLEAN 在管理和个人水平上要诚实。
CLEAR 任务清晰明确、每个人都有共同的目标和方向。
FAIR 公平对待所有行业的每个人。
CARE 考虑到各级所有人员的人际关系，互相帮助，专注于让每个人都幸福。
SHARE 每个人都参与合作，奉献和分享该行动的任何结果。
机构概况
素叻他尼皇家大学是根据第三次国民经济和社会发展计划（1972-1973）的政策和目标从“素叻他尼师范学院”发而来的。 2004年，拉玛九世国王陛下于2004年6月9日批准了《皇家大学法》，并于2004年6月14日在皇家宪报上宣布，自2004年6月15日起生效，从而全国皇家学院都成为了“ 皇家大学”，具有独立性和成为法人位置，根据教育部高等教育委员会办公室下的预算法，规定该大学是合法的政府单位。
大学发展战略
素叻他尼皇家大学 以推动大学发展为主要目标，为当地社区持续的发展，培养具有大学所有理想特征的毕业生，使其能够不断地自我学习，有能力，有研究竞争的潜力，在促进知识和加强当地社区发展方面得到认可，成为文化艺术学习中心， 并且成为一所基于良好治理和互相交流的大学。因此，为素叻他尼皇家大学的发展制定了2017年至2020年的政策和指南，包括以下六个战略；
战略问题1：培养达到质量标准的毕业生。
战略问题2：提高为当地社区发展的研究质量水平。
战略问题3：将知识转化为当地社区的力量。
战略问题4：维护艺术、本土文化和国际级文化的智慧。
战略问题5：将教师和人员的素质提高到得到认可标准。
战略问题6：良好的管理为进入数字化时代建立管理体系。
任务
- 为了基于当地智慧、泰国智慧和普遍智慧的卓越学术成果，并不断寻求真理。
- 培养具有知识道德、爱国和与当地人有良好关系的毕业生，以及促进社区的终身学习，帮助当地人随时了解不断地发展变化，毕业生的数量和质量符合国家的毕业生培养计划。
- 增强对当地和民族文化的了解，理解，意识和自豪感。
- 为了公众的利益，支持并加强社区领导、宗教领导和当地政客具有民主意识，有道德，以及具有管理社区和地方发展的能力。
- 加强教学专业，培养教师和教育人才拥有符合高职业的标准和质量。
- 为了当地发展，与大学，社区，地方政府组织和其他国内或国际机构合作。
- 研究并寻求发展当地技术和现代技术的方法，适合当地人民的生计和职业特点，以及不断地寻找方法来促进管理、保护和利用自然资源和环境。
- 继承、支持和研究国王陛下倡议的计划 ，履行大学在当地发展中的责任。
大学发展的政策和方向
运用“自给自足经济观点”被认为是大学管理的重要指南，而对于素叻他尼皇家大学来说，成为“皇家大学”的意义如下：
“素叻他尼皇家大学是一所具有领先水平的皇家大学，它将国王陛下提出的自给自足经济观点和任务作为一种模式，让所有人享有普遍和平等机会来参与其中，为国家和地方不断地发展知识力量。”
这段话由九个关键词组成：
- 领先水平的皇家大学
- 国王陛下的观点
- 自给自足经济
- 任务
- 国家力量
- 国家和地方发展
- 参与
- 机会
- 普遍和平等
为了真正实现这九个关键词的涵义，反映在大学的大学战略形式中，其中包含十个具有推动力的重要策略，是为了实现主要战略的精神、任务和重要原则。因此，制定以下十项的策略：
策略1：学习方法改革(Learning Methodology Reform)
策略2：学生发展(Student Development)
战略3：研究与创新改革(Research and Innovation Reform)
战略4：人员发展(Staff Development)
战略5：建立参与教育管理的制度(PPCP: Public-Private- Community-Partnership)
战略6：融资分配制度(Financing Allocation System)
策略7：高数据教学(Digital Higher Education)
战略8：公众关系教育管理(Outbound/Frontier Education)
战略9：改革治理和管理体制(The Reform of Management)
战略10：全民教育(Education for All, All for Education)
